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Lernorientiertes Verhalten

Das lernorientierte Verhalten ist ein selbstständiges systematisches Aneignen von vielseitigem Wissen und vielseitigen Fertigkeiten zum optimalen Handeln in jeder Situation, Erkennen von Chancen und Realisieren von (Selbstentfaltungs-) Zielen.
 

Zum lernorientierten Verhalten gehört

• das selbstständige Aneignen von vielseitigem Wissen und vielseitigen Fertigkeiten.
• das Erkennen und Beheben von Wissensdefiziten.
• das Erkennen von Verständnislücken und die Beschaffung des fehlenden Wissens.
• das Erkennen und Erlernen benötigter Fertigkeiten.
• die Bereitschaft Kritik anzunehmen.
• das Erkennen von Lernschwächen und die Suche nach geeigneten  lernunterstützenden Methoden und Mitteln und ihre Anwendung.
• die Einplanung von regelmäßigen und ausreichenden Lernzeiten.
• das Erkennen der eigenen Anlagen und Talente und deren Ausbildung.
• Neugierde-, Probier- und Erkundungsverhalten.
• die Aneignung von Fertigkeiten für die schnelle Beschaffung benötigter Information.
• das Erlernen des sicheren und schnellen Erkennens des Wichtigen.

Lernorientiertes Verhalten

• ist ein bedeutendes Merkmals des Lebens.
• dient der Selbstentfaltung.
• dient dem Selbstwertgefühl.
• dient der Selbstsicherheit.
• dient dem optimalen Handeln in jeder Situation

Unterstützung des lernorientierten Verhaltens durch

• Umfelder, in denen Fehler und Misserfolge keine Blamage bedeuten, sondern als Bestandteil des Lernens gesehen werden.
• Umfelder, die viel Lernstoff verfügbar halten.
• Umfelder, in denen das gewünschte Wissen oder die Fertigkeiten vermittelt werden.
• Menschen die lernmotiviert sind, über Fachwissen verfügen und ihr Wissen in verständlicher Form gerne weiter vermitteln.
• Info-Mittel, die schnell verfügbar sind, um Wissensdefizite schnell beheben zu können.
• Trainingsmittel, die ungehindert zur Verfügung stehen.
• Information, welche objektiv und auf dem aktuellen Stand ist.

Schwächung des lernorientierten Verhaltens durch

• Umfelder, die wenig neuen Lernstoff enthalten.
• Umfelder, in denen Info-Mittel und Trainingsmittel nur sehr umständlich nutzbar sind.
• Leistungspräsentationen, in denen Fehler überspielt werden müssen (wegen Image, Machterhalt, Kompetenzerhalt, .....).
• Menschen, denen das Haben mehr bedeutet als das Wissen oder Können.
• Menschen mit Halbwissen, welches dem Lernprozess mehr schadet als nützt.

Wege zum lernorientierten Verhalten:

• Erkenne in jeder Situation möglichst viele Verbesserungen und erprobe sie in gleichen Situationen.
• Plane regelmäßige und ausreichende Zeiträume für die Erarbeitung, Aufbereitung und Verankerung neuen Wissens ein.
• Erkenne die fehlenden Fertigkeiten, die deiner Leistungssteigerung dienlich sind und trainiere sie nach Plan.
• Finde für das Training deiner Fertigkeiten die jeweils  optimale Methode heraus.
• Lerne, als würdest du ewig leben.
  [nach Mahatma Gandi]
• Erlerne die Fertigkeiten zur schnellen Beschaffung benötigter Information.
• Erlerne das sichere und schnelle Erkennen des Wichtigen.
• Erkenne, merke und nutze die Prinzipien
  für erfolgreiche Lösungen.
• Lerne von Anderen das Erfolgsverhalten
  bzw. den Erfolgsweg.

 

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(c) Harald Wilken,  www.gehirn-vital.de
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